2012

La 24.02.2012, la Liceul UCECOM „Spiru Haret” din Baia Mare a organizat Conferinţa pentru lansarea proiectului domeniul major de interventie 2.1,

Tranzitia de la scoală la viata activă

Numărul de identificare al contractului: POSDRU/109/2.1/G/81590
Durata proiectului: 24 luni

Proiect Tranzitia Baia Mare 2012-2012

"Tranziţia la viaţa activă prin instruire practică la locul de muncă"

Proiectul cu finanţare asigurată de Fondul Social European, având ca aplicant principal
Filiala din Baia Mare a Fundaţiei Învăţământului Preuniversitar al Cooperaţiei Meşteşugăreşti „Spiru Haret” 
şi ca parteneri Filiala din Cluj Napoca a Fundaţiei Învăţământului Preuniversitar al Cooperaţiei Meşteşugăreşti „Spiru Haret”
si Grup Şcolar „Gheorghe Lazăr” Baia Mare
si FA-Magdeburg GmbH (Germania)

 

---

Sfârşit , dar şi un posibil început...

La 25 noiembrie 2011, la Liceul UCECOM „Spiru Haret” din Breaza s-a desfăşurat Conferinţa de încheiere a activităţii complexe depusă de unităţile de învăţământ ale sectorului meşteşugăresc pentru implementarea proiectului intitulat „Aptitudini practice, prin învăţare la locul de muncă, pentru tranziţia la viaţa activă”.
Acest proiect, cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial  pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, desfăşurat pe parcursul a trei ani, a avut ca obiectiv general îmbunătăţirea gradului de inserţie pe piaţa globală a muncii a 600 de elevi din şcolile UCECOM, prin asigurarea de aptitudini şi oportunităţi sporite, necesare participării lor la o piaţă a muncii modernă.
Sintetic exprimat, participarea la proiectul european menţionat în perioada 2.12.2008-30.11.2011 a contribuit, iar prin efectele şi experienţa dobândite de cei implicaţi, va contribui în continuare la creşterea competitivităţii elevilor pe piaţa muncii şi a celor 12 Licee UCECOM în cadrul sistemului educaţional din România. De bună seamă că cei trei ani de muncă dificilă şi susţinută, urmărită îndeaproape de Organismul Intermediar CNDIPT din cadrul Ministerului Educaţiei, au fost de natură să asigure un standard ridicat de calitate pentru pregătirea profesională în contextul societăţii bazate pe cunoaştere.
La reuniunea de mai sus toţi cei invitaţi  s-au bucurat de un acces larg, pe mai multe căi, la un veritabil bilanţ al realizărilor obţinute de şcolile sectorului, de fundaţia care le-a coordonat, în concordanţă cu obiectivele generale şi specifice înscrise în proiect. Pe de o parte, documentele primite de invitaţi  la intrarea în Centrul de formare pentru practică de la Breaza, un spaţiu funcţional şi deosebit de agreabil edificat şi mobilat prin proiect, - ne referim la reviste, broşuri, calendare de perete, agende de lucru, de o certă calitate grafică şi informaţională -, iar pe de altă parte intervenţiile verbale ale unor invitaţi, au ridicat elocvent nivelul de documentare al participanţilor, încărcătura emoţională a evenimentului.
Participarea la reuniune a conducerii UCECOM, ca şi a reprezentanţilor partenerului transnaţional în proiect, institutul METOP din Magdeburg – Germania, precum şi a colectivelor de conducere şi de execuţie din fundaţie şi şcoli, dar şi a unor elevi au marcat  semnificativ această manifestare.
Doamna Sevastiţa Grigorescu, preşedintele Uniunii Naţionale a Cooperaţiei Meşteşugăreşti – UCECOM, a evidenţiat că în centrul obiectivelor urmărite de proiect  s-a aflat trinomul  şcoală-practică-viaţa activă, iar perioada de instruire a peste 600 de elevi (grupul ţintă atins a fost de 643 de elevi) în calificări de bază, respectiv în cadrul celei mai importante componente a procesului de învăţământ, adică instruirea practică, va determina  consecinţe, învăţăminte şi perspective deosebit de pozitive  pentru activitatea şi experienţa didactică a acestor unităţi de învăţământ, pentru evoluţia lor ulterioară ca furnizoare  a forţei de muncă necesară pieţei interne şi europene.
Liceele cooperaţiei meşteşugăreşti, coordonate în această activitate de aparatul fundaţiei şi de UCECOM, au acumulat – a remarcat doamna preşedintă - deprinderi  noi, mentalităţi moderne, exigenţele unei culturi a muncii europene, dar au creat, de-a lungul intervalului menţionat, şi unele momente de nelinişte. In final,  elevii  implicaţi, cadrele lor didactice  şi specialiştii din Fundaţie  au reuşit să asigure îndeplinirea şi depăşirea  tuturor  baremurilor prevăzute în proiect, dobândind  rezultate îmbucurătoare şi benefice  pe termen lung  pentru învăţământul preuniversitar UCECOM, efecte de care ar trebui să ştie să se folosească şi societăţile cooperative.
Directorul institutului METOP, dr. Sonja Schmicker, a punctat excelenta colaborare  a părţii germane cu reprezentanţii tuturor şcolilor UCECOM şi ai fundaţiei, evidenţiind calitatea profesională şi  educaţională deosebită a tinerilor veniţi din România, motivaţia şi deschiderea  acestor elevi, dovedite  în spaţiile de producţie şi de prestări servicii ale firmelor germane atrase în proiect.
Doamna  Liviana Marinescu, ca manager de proiect, precum şi domnul Octavian Creci, ca asistent manager, au menţionat  unele aspecte  semnificative ale implicării şcolilor, a fundaţiei, a UCECOM în derularea cu succes, pas cu pas, a proiectului. Ei au subliniat valoarea experienţei şi a expertizei acumulate atât de elevi, cât şi de un număr de 63 de tutori, formaţi de experţii germani pentru a coordona activitatea de instruire practică a elevilor.
Elevele  Iordache Georgiana (Ploieşti) şi Milu Corina (Breaza) au împărtăşit cu emoţie şi farmec în atitudine bucuria participării la stagiile de practică din Germania şi România, marcând în cuvinte sugestive  satisfacţia de a fi acumulat, în condiţii tehnice de invidiat, competenţe profesionale esenţiale pentru exercitarea meseriei alese.
Si prof. Sergiu Sabău, de la Filiala Fundaţiei din Baia Mare, responsabil cu formarea profesională a tutorilor, precum şi ceilalţi vorbitori au lăsat să se înţeleagă că experienţa şi învăţămintele participării cu succes şi cu folos la acest proiect european a constituit acel fundament necesar de pe care se poate porni cu curaj abordarea, în perioada următoare, a noi proiecte.

Daniel Luca

 

Stagiu de instruire practică pentru 108 elevi din domeniile: Mecanică auto, Bucătărie, Ospătărie, Coafură, Cosmetică, în Germania: Magdeburg şi Wanzleben
Praktikum für 108 Lehrlinge aus den Berufsrichtungen Kfz-Mechaniker, Koch, Kellner, Friseur, Kosmetik in Deutschland, Magdeburg und Wanzleben

Pentru 108 tineri elevi români, stagiul de instruire practică în Germania a constituit o bună ocazie de a-şi însuşi variate deprinderi şi competenţe profesionale  şi de a beneficia de avantajul găsirii unui loc de muncă potrivit nu doar pe piaţa de muncă locală, ci şi europeană, putând să-şi exercite, astfel, o  calificare recunoscută internaţional. În acest sens, în 2011, centrul de pregătire din Magdeburg a oferit unui număr de 25 tineri elevi români o locaţie de instruire practică pentru meseriile Coafor şi Cosmeticiană, pe teme de conţinut ale anului trei de pregătire profesională, iar oraşul Wanzleben – pentru 20 bucătari şi ospătari.

Manja, de la Coafură, spunea:  „munca practică  efectivă pe modele a reprezentat o îmbogăţire foarte importantă în  experienţa mea profesională şi în pregătirea   pentru angajarea într-un salon  … Pentru mine, după studiul teoriei, o adevărată provocare au reprezentat-o consilierea corectă a clienţilor, precum şi selectarea mijloacelor de lucru adecvate!“                                                               

În imaginea de mai jos este realizată o coafură-coc festivă.
In domeniul cosmeticii, instruirea practică s-a referit la experienţa în vederea realizării unui machiaj bun. Pentru aceasta sunt necesare cunoştinţe solide privind pregătirea pielii şi tehnicile de tratament adaptate tipului de ten. Punctele cheie ale stagiului de instruire practică l-au constituit o consiliere bună şi selectarea produselor cosmetice adaptate. 
Elevii români s-au distins prin înalta lor disponibilitate de muncă, prin interesul pentru  dobândirea deprinderilor şi a abilităţilor practice ; ei şi-au documentat zilnic rezultatele instruirii şi au reluat lucrările greşite, pentru a le îmbunătăţi. In ultima sa fază de instruire, pentru instruirea practică a coafezelor şi a cosmeticienelor, proiectul cu finanţare FSE « Aptitudini practice prin învăţarea orientată spre acţiune la locul de muncă pentru tranziţia la viaţa activă » şi-a găsit un nou partener în FAA – Societatea de  Pregătire Profesională Sud-Est SRL, din Magdeburg.

În acest stagiu de instruire practică, centrul de pregătire  din Magdeburg a făcut dovada
competenţelor privind pregătirea profesională iniţială pentru domeniile Coafură şi Cosmetică, astfel încât, în discursul său de încheiere, domnul Creci, directorul de lungă durată al celor 12 şcoli profesionale, îşi exprima regretul de a nu fi cunoscut partenerul FAA mai devreme. În felul acesta, în cadrul proiectului român, în România şi Germania, în special în Magdeburg şi Wanzleben, au fost atinse obiectivele de îmbunătăţire substanţială a pregătirii profesionale a elevilor, mai ales în privinţa experienţei practice: în acest al treilea an, la instruire practică  au participat 45 elevi.

În noiembrie, reprezentanţii unităţilor de instruire practică şi ai partenerului transnaţional sunt invitaţi în România, la Conferinţa de încheiere a proiectului. În acest proiect, intitulat „Aptitudini practice prin învăţarea orientată spre acţiune la locul de muncă, pentru tranziţia la viaţa activă“, au fost urmărite obiectivele de mai jos :

• Adaptarea şi perfecţionarea metodicii şi a didacticii în domeniul pregătirii profesionale practice;

  • Perfecţionare şi schimb de experienţă între formatorii de formatori şi tutori;
• Aprofundarea colaborării dintre instituţiile angajate în pregătirea iniţială a tinerilor ;
• Asigurarea unor standarde europene în pregătirea profesională din România.

Pentru atingerea tuturor acestor obiective relevante, atât de specialitate, cât şi sociale şi metodice, în cadrul celui de al 2-lea obiectiv major al său, proiectul a susţinut calificarea formatorilor, astfel încât aceştia să poată  asigura pregătirea profesională a viitorilor  absolvenţi la cel mai înalt nivel.

Obiectivul major 3 – amenajarea unui centru modern de formare pentru  pregătirea profesională, pentru managementul proiectului, dar şi pentru alte activităţi de formare specifice – a fost atins în oraşul Breaza, la etajul 2 al şcolii profesionale existente.
In cadrul proiectului au fost planificate şi învestite mijloace pentru amenajarea şi dotarea, la şcoala din Breaza, a facilităţilor de cazare, de consiliere şi conferinţe.
Transpunerea practică a acestui proiectul european a început în decembrie 2008 şi se va încheia în noiembrie 2011.  

Obiectivul central a proiectului a constituit-o pregătirea a peste 600 de elevi în întreprinderi reputate din România şi Germania. Finalitatea activităţilor a reprezentat-o sprijinirea viitorilor lucrători şi prestatori de servicii în pregătirea lor profesională. Fundaţia românească a meşteşugurilor, sectorul Pregătire Profesională, numită:  Fundaţia Invăţământului Preuniversitar al Cooperaţiei Meşteşugăreşti „Spiru Haret”, având drept parteneri pe toate cele 12 şcoli profesionale UCECOM a trăit, în aceşti trei ani, o perioadă intensă şi a încheiat-o cu succes.

---

DEUTSCH
Für 108 junge rumänische Lehrlinge war das Praktikum in Deutschland eine gute Möglichkeit, damit sie verschiedene berufliche Fertigkeiten und Kompetenzen beherrschen und so den Vorteil haben, entsprechende Arbeitsplätze nicht nur auf dem lokalen sondern auch auf dem europäischen Arbeitsmarkt zu finden und ihre international anerkannte Qualifizierung auszuüben. Hier konnte der Standort Magdeburg 2011für 25 junge rumänische Lehrlinge ein Praktikum für den Beruf Friseur und Kosmetikerin für ein Teilthema aus dem dritten Ausbildungsjahr anbieten und Wanzleben für 20 Köche und Kellner.
.
Oben auf dem Bild wird eine festliche Hochsteckfrisur geübt.
Manja aus dem Bereich Friseur sagte: „die aktive praktische Tätigkeit an Modellen war eine sehr wichtige Bereicherung in meiner beruflichen Erfahrung und Vorbereitung auf den späteren praktischen Einsatz im Salon. …für mich war nach dem Lernen der Theorie, die richtige Beratung und Auswahl der richtigen Behandlungsmittel und Methoden eine echte Herausforderung!“.
Im Bereich der Kosmetik ging es um praktische Erfahrungen für ein gutes Make-up. Dazu gehören gute Kenntnisse zur Hautvorbereitung und richtigen Auswahl der Behandlungstechniken je nach Kundentyp. Gute Beratung und richtige Auswahl der geeigneten Kosmetika waren Schwerpunkt der praktischen Phase.
Die rumänischen Lehrlinge zeichneten sich durch hohe Lernbereitschaft, Interesse an praktischen Fähigkeiten und Fertigkeiten aus und haben täglich die Ausbildungsergebnisse dokumentiert und Fehler nachgearbeitet oder durch Übungen verbessert. Das durch ESF finanzierte Projekt „Praktische Fertigkeiten durch das handlungsorientiertes Lernen am Arbeitsplatz für den Übergang in das aktive Leben”, hat in der letzten Praktikumsphase einen neuen Partner für die praktische Ausbildung von Friseuren und Kosmetikern mit der FAA Bildungsgesellschaft Südost mbH in Magdeburg gefunden.
Der Standort Magdeburg konnte in diesem Praktikum seine Kompetenzen in der beruflichen Erstausbildung für Friseure und Kosmetiker unter Beweis stellen und in den abschließenden Worten von Herrn Creci, dem bisherigen langjährigen Leiter der 12 Berufsschulen bedauerte er, die FAA nicht früher als Partner schon kennengelernt zu haben. Damit sind mit dem rumänischen Projekt wesentliche Verbesserungen in der beruflichen Ausbildung der Lehrlinge in Bezug auf praktische Erfahrungen erzielt worden in Rumänien und in Deutschland, speziell in Magdeburg und Wanzleben, es waren jetzt im dritten Praktikumsjahr 45 Lehrlinge hier.
Im November sind Vertreter der Praktikumsbetriebe und des transnationalen Partners zur Abschlusskonferenz des Projektes nach Rumänien eingeladen. Im Projekt „Praktische Fertigkeiten durch handlungsorientiertes Lernen am Arbeitsplatz für den Übergang in das Arbeitsleben“ wurden folgende Ziele verfolgt:

• Angleichung und Weiterentwicklung von Methodik und Didaktik in der praktischen Berufsausbildung,
• Weiterbildung und Erfahrungsaustausch der Lehrausbilder und Tutoren
• Vertiefung der Zusammenarbeit von Institutionen, die in der Lehrlingsausbildung engagiert sind,
• Europäische Standards in der Berufsbildung in Rumänien sichern.

Um alle relevanten, gleichzeitig fachlichen, sozialen und methodischen Ziele zu erreichen, hat das Projekt mit seinem 2. Hauptziel die Qualifizierung der Ausbilder unterstützt, damit sie die berufliche Ausbildung der zukünftigen Absolventen auf höchstem Niveau sichern können.

Das 3. Hauptziel, die Schaffung eines modernen Ausbildungszentrum für die berufliche Ausbildung, für das Projektmanagement sowie für andere spezifische Ausbildungsaktivitäten ist in der Stadt Breaza im zweiten Stock der dortigen Berufsschule realisiert worden.
Im Projekt wurden Mittel geplant und eingesetzt, um in der Breaza Schule Übernachtungs¬-möglichkeiten zu schaffen und entsprechende Beratungs- und Konferenz¬räume einzurichten und auszustatten.

Die praktische Umsetzung des europäischen Projektes fing in Dezember 2008 an und endet im November 2011.

Das wichtigste Hauptziel des Projektes war die Ausbildung in namhaften Unternehmen in Rumänien und Deutschland von mehr als 600 Lehrlingen. Hauptzweck der Aktivitäten war, die zukünftigen Arbeiter und Dienstleister in ihrer beruflichen Ausbildung zu unterstützen. Die rumänische Stiftung des Handwerks, Bereich Berufsausbildung mit dem Namen Fundaţia Invăţământului Preuniversitar al Cooperaţiei Meşteşugăreşti „Spiru Haret” dessen Partner alle 12 UCECOM Berufsschulen sind, hat eine intensive fast dreijähriges Phase durchlebt und erfolgreich abgeschlossen.
Top

---

Proiect Aptitudini practice, prin învăţare la locul de muncă, pentru tranziţia la viaţa activă
Un proiect de succes aproape de final ... Ein erfolgreiches Projekt nahe dem Schluß 2011

         Proiectul intitulat „Aptitudini practice, prin învăţare la locul de muncă, pentru tranziţia la viaţa activă”, cu finanţare asigurată de Fondul Social European, având ca aplicant principal Fundaţia Invăţământului Preuniversitar al Cooperaţiei Meşteşugăreşti „Spiru Haret”  şi ca parteneri toate cele 12 Licee UCECOM, a străbătut, prin acţiuni concrete, specifice unui Program Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane, o perioadă de intensă activitate de aproape 3 ani.
Activitatea de implementare a proiectului european de faţă a început în decembrie 2008 şi se va încheia în noiembrie 2011.

         Obiectivul principal al proiectului a fost parcurgerea unor stagii de instruire practică, de către un număr de elevi care a depăşit cifra de 600, stagii organizate la firme de renume din România şi Germania. Acţiunea s-a derulat în scopul sprijinirii formării cât mai completă a viitorilor meseriaşi şi prestatori de servicii, dotaţi cu un număr sporit de competenţe profesionale şi abilităţi, astfel încât toţi aceştia să se bucure de avantajul de a identifica cu uşurinţă, pe piaţa muncii locale şi a celorlalte state membre ale Uniunii Europene, job-uri potrivite cu calificarea lor, recunoscută pe plan internaţional.
         Pentru atingerea unui asemenea scop, relevant pe două planuri: profesional şi uman, cu conotaţii ferme în domeniile social şi economic, proiectul a prevăzut şi modalităţi  de formare a tutorilor, respectiv a persoanelor adulte, recrutate din producţie, capabile să asigure instruirea la înalt nivel a viitorilor absolvenţi, aceasta constituind al doilea obiectiv al proiectului.
         In al treilea rând, în vederea  organizării Centrului de formare pentru practică, atât de necesar parcurgerii etapelor de instruire practică, pentru desfăşurarea managementului în proiect şi a altor activităţi specifice procesului de învăţământ din şcolile UCECOM, proiectul a prevăzut sume considerabile pentru realizarea investiţiei de la etajul II al Liceului din Breaza, unde s-au construit, amenajat şi dotat camere de cazare şi spaţii adecvate pentru reuniuni profesionale.
Pentru stagiile de instruire practică din proiect, au fost alese şi fixate calificări profesionale, toate acreditate la nivelul şcolilor sectorului meşteşugăresc, cum au fost cele de: bucătar, ospătar (chelner) vânzător în unităţi de alimentaţie, coafor, cosmetician, tehnician în activităţi economice, tehnician mecatronist, mecanic auto, coafor stilist etc.
Inainte de a trage linie la finalul proiectului şi de a evidenţia un firesc istoric al tuturor activităţilor din proiect, în momentul de faţă este, însă, oportun de subliniat că au mai rămas de concretizat două acţiuni majore, şi anume:

Vom reveni cu detalii şi aprecieri cu privire la materializarea celor două obiective menţionate, dar şi cu concluziile care se impun  după încheierea activităţii în sine depuse pentru realizarea tuturor obiectivelor, atât generale, cât şi specifice ale proiectului.                             Daniel Luca

Deutsch

Das durch den Europäischen Sozial Fond finanzierte Projekt  „Praktische Fertigkeiten durch das handlungsorientiertes Lernen am Arbeitsplatz für den Übergang in das aktive Leben”, hat die Fundaţia Invăţământului Preuniversitar al Cooperaţiei Meşteşugăreşti „Spiru Haret” Stiftung dessen Partner alle 12 UCECOM Schulen sind, durch konktrete spezifische für ein POSDRU Programm Aktivitäten, ein intensives fast dreijäriges Phase durchlebt.  
            Die praktische Umsetzung des europäischen Projektes fing in Dezember 2008 an und wird im November 2011 enden.
            Hauptziel des Projektes war die Ausbildung in namhaften Unternehmen in Rumänien und Deutschland von mehr als 600 Lehrlingen.  Hautpzweck der Aktivitäten war, die zukünftigen Arbeiter und Dienstleister in ihrer kompletten beruflichen Ausbildung zu unterstützen, damit sie mehrere berufliche Fertigkeiten und Kompetenzen beherrschen sollen und so den Vorteil zu genießen entsprechende Arbeitsplätze auf dem lokalen und europäischen Arbeitsmarkt zu identifizieren und ihre international anerkannte Qualifizierung auszuüben.
Um diese relevanten, gleichzeitig beruflichen und menschlichen mit festen sozialen und ökonomischen Bedeutungen versehenen Ziele zu erreichen, hat das Projekt für  seinem zweiten Hauptziel verschiedene Ausbildungswege für die Tutoren, beziehungsweise fähige Erwachsene aus dem Produktionsleben ausgewählte Personen vorgesehen          um die berufliche Ausbildung der zukunftigen Absolventen auf höchstem Niveau zu sichern.
            Drittens: um das so nötige Ausbildungszentrum aufzubauen – für die berufliche Ausbildung, für das Projektmanagement sowie für andere den UCECOM Schulen spezifische Ausbildungsaktivitäten – hat das Projekt konsistente Summen vorgesehen um die Investition am II-ten Stock der Breaza Schule auszuführen, dort wo Übernachtungsmöglichkeiten und entsprechende Beratungs- und Konfernzsräume gebaut, eingerichtet und ausgerüstet wurden.
            Für die Praktika im Projekt wurden in dem handwerklichen Sektor akkreditierte berufliche Qualifizierungen ausgewählt und festgestellt: Koch, Kellner, Gaststätteverkäufer, Friseur, Kosmetikerin, Bürokaufmann, Machatroniker,  Kfz-Mechaniker, Hairstylist usw. 
            Bevor wir die Projektendlinie ziehen und die Geschichte aller Projektaktivitäten erwähnen, ist es richtig noch zu sagen, dass zwei weitere Hauptaktivitäten auszuführen sind:
-          Durchführung im Zeitraum von  22 bis 28 Oktober 2011 des 3-ten Praktikums in Deutschland, mit 45 UCECOM Lehrlingen, für die Qualifizierungen: Friseur (11), Kosmetikerin (14), Koch (10), Kellner (10);
-          Veranstaltung der Projektabschlußkonferenz die wahrscheinlich im November 2011, in Breaza stattfinden wird.

Wir werden noch andere Details und Bemerkungen vorlegen betreff der praktischen Umsetzung der erwähnten Ziele und auch die entsprechenden Schlußfolgerungen für die Vollbringung einer Projektaktivität die  allgemeine sowie spezifische Ziele verfolgt hat.                     

 Daniel Luca

Top

---

Joi, 15 ianuarie 2009 la orele 9.00 la Universitatea ARTIFEX din str. Economu Cezărescu nr. 47, sector 6, Bucureşti, Fundaţia Învătămantului Preuniversitar al Cooperaţiei Meşteşugăresti „Spiru Haret” a organizat Conferinţa pentru lansarea proiectului Aptitudini practice, prin învăţare la locul de muncă, pentru tranziţia la viaţa activă. Proiectul este cofinanţat din Fondul Social European, prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (POS DRU) CCI 2007 RO 051PO 001. Obiectivul general al proiectului îl formează îmbunătăţirea gradului de inserţie pe piaţa globală a muncii a 600 de elevi din învăţământul preuniversitar al cooperaţiei meşteşugăreşti – segment al învăţământului preuniversitar particular din România -, prin asigurarea de aptitudini şi oportunităţi sporite în beneficiul tinerilor la o piaţă modernă, internă şi europeană.

Obiectivele specifice ale proiectului privesc nu numai îmbunătăţirea pregătirii elevilor în concordanţă cu exigenţele pieţii muncii, ci şi formarea şi implicarea a 60 de tutori, conducători de practică a activităţii de instruire practică a elevilor, tutorii fiind persoane adulte angajate în firmele economice partenere ale grupurilor şcolare UCECOM, ce au decis să se implice în procesul de adecvare a viitoarelor competenţe din domeniul serviciilor la cerinţele pieţei muncii din ţară şi din alte state membre ale Uniunii Europene. Un alt obiectiv al proiectului vizează amenajarea modernă şi dotarea unui Centru de formare pentru practică a acestor tutori, în cadrul Grupului Scolar UCECOM din Breaza. Implementarea şi finanţarea proiectului vor permite desfăşurarea de acţiuni sustenabile şi vor degaja exemple de bune practici, de urmat în relaţia profesională viitoare dintre şcoli şi unităţile de producţie şi prestatoare de servicii ale cooperaţiei meşteşugăreşti, alte unităţi economice de profil.

Participarea fundaţiei menţionate, a şcolilor UCECOM, a unor firme partenere va conduce la diseminarea în timp a experienţei dobândite în domeniul învăţării la locul de muncă, toţi participaţii fiind, în fapt, jaloane semnificative în câmpul tranziţiei la viaţa activă a viitorilor lucrători din domeniul serviciilor. Website-ul e-profesie.ucecom.org conferă proiectului un caracter inovator şi conduce la stimularea cunoaşterii şi a creativităţii în domeniul pentru care a fost creat. Website-ul va constitui o platformă de comunicare, o relaţie continuă dintre şcolile UCECOM, elevii acestora, tutorii din România şi Germania. December 2008, Romania, Daniel Luka, FÎPCM 'Spiru Haret' Romania
Deutsch
Im Projekt „Praktische Fertigkeiten durch handlungsorientiertes Lernen am Arbeitsplatz für den Übergang in das Arbeitsleben“ werden folgende Ziele verfolgt:

• Angleichung und Weiterentwicklung von Methodik und Didaktik in der praktischen Berufsausbildung,
• Weiterbildung und Erfahrungsaustausch der Lehrausbilder und Tutoren
• Vertiefung der Zusammenarbeit von Institutionen, die in der Lehrlingsausbildung engagiert sind,
• Europäische Standards in der Berufsbildung in Rumänien sichern.

Top